Мишотт Альберт Эдуард
       > НА ГЛАВНУЮ > БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ > УКАЗАТЕЛЬ М >

ссылка на XPOHOC

Мишотт Альберт Эдуард

1881-1965

БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ


XPOHOC
ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ
БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ
СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА
ЭТНОНИМЫ
РЕЛИГИИ МИРА
СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
КАРТА САЙТА
АВТОРЫ ХРОНОСА

ХРОНОС:
В Фейсбуке
ВКонтакте
В ЖЖ
Twitter
Форум
Личный блог

Родственные проекты:
РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ
ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА
ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
ПРАВИТЕЛИ МИРА
ВОЙНА 1812 ГОДА
ПЕРВАЯ МИРОВАЯ
СЛАВЯНСТВО
ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ
АПСУАРА
РУССКОЕ ПОЛЕ
ХРОНОС. Всемирная история в интернете

Альберт Эдуард Мишотт

Мишотт (Michotte) Альберт Эдуард, Барон ван ден Берк (1881-1965) — бельгийский психолог. Биография. После завершения своего философского образования в Католическом университете г. Левена (доктор философии, 1900) приступил к преподавательской деятельности, сначала в Институте высшей философии (1905), затем в Университете г. Левена как куратор курса, доцент, с 1908 по 1912 г. он — ординарный профессор и руководитель психологической лаборатории. В 1906 г. Мишотт проходил стажировку в психологической лаборатории Лейпцига, в 1907-1908 гг. — в Вюрцбурге у О. Кюльпе, с которым познакомился во время Конгресса экспериментальной психологии в Вюрцбурге и который оказал большое влияние, в частности, указав на труды Ф. Брентано, Э. Маха, А. Мейнонга, Э. Гуссерля, X. Эренфельса и К. Штумпфа. В 1923 г. Мишотт основал в Левенском университете Школу педагогики и психологии (Ecole de Pedagogic et de Psychologie appliquec a I'Education), которая в 1944 г. получила статус института. Президент XV Международного психологического конгресса (1957) и Международного союза научной психологии (до 1960), с 1912 г. — редактор Etudes de Psychologie и с 1928 г. — соредактор Journal of General Psychology. Учитель П. Фресса. Исследования. В первый период научной работы занимался анализом исследовательских методик, прежде всего развиваемых в рамках Вюрцбургской школы, таких как систематическая интроспекция, и направленных на изучение высших психических процессов (мышление, воля, детерминирующая тенденция, логическая намять, образование понятий). Затем он отказался от этого подхода, критикуя метод систематической интроспекции, и переориентировался на бихевиористские методологические установки. В этот период он ставит ряд новых вопросов о восприятии и осуществляет новаторские экспериментальные исследования визуального (в том числе стробоскопического), тактильного, кинестетического восприятия, психологического ритма, моторного научения. Особую известность ему принесли эксперименты 1940— 1965 гг. но изучению восприятия причинности и сохранения объекта («эффект туннеля»), В своих исследованиях Мишотт установил, что впечатление, будто объект А обусловливает движение объекта Б, возникает только при определенных условиях: когда есть преемственность во времени, в направлении, скорости (La causalite physique estelle une donnee phenomenale? // Tijdschrift voor Philosophic. 1941. № 3; La perception de la causalite. Louvaine, 1946, в рус. пер,: Восприятие причинности // Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975; Causalite, permanence et realite phenomenales // Louvaine, 1946). Исследования же сохранения объекта позволили выявить, что условием такого сохранения является, например, постепенность исчезновения частей объекта (Reception and cognition // Acta Psychologica. 1955. №11), Но самый главный вывод, который был сделан Мишоттом по результатам экспериментов, заключался в том, что восприятие причинности и сохранения является таким же сенсорным фактом, как и восприятие цветов или звуков, пространства или времени. Мишотт подчеркивал важность для психического развития также и тактильно-кинестетического восприятия причинности, хотя экспериментальных исследований этого процесса он не проводил.

Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. // И.М. Кондаков. – 2-е изд. доп. и перераб. – СПб., 2007, с. 343.


Сочинения:

Deux fails interessant a signaler // Review neoscolastique. 1901;

The emotional significance of movement // The Nature of Emotion. Baltimore, 1968;

Gesammelte Werke, Bd. 1; Bd. 2. Bern: Huber, 1982.

Литература:

Грегори Р. Л. Глаз и мозг. М., 1970;

А. Э. Мишотт // Психология: Биографический библиографический словарь / Под ред. Н. Шихи, Э. Дж. Чепмана, У. А. Конроя. СПб.: Евразия, 1999.

 

 

 

 

ХРОНОС: ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ В ИНТЕРНЕТЕ



ХРОНОС существует с 20 января 2000 года,

Редактор Вячеслав Румянцев

При цитировании давайте ссылку на ХРОНОС